tisdag 11 november 2008
The Wisdom of crowds
Hörde ett intressant program av "Filosofiska rummet" i P1 i början av höstterminen som handlade om kollektivets kraft http://www.sr.se/cgi-bin/p1/program/arkiv.asp?ProgramID=793&formatID=116&Max=2008-11-16&Min=2003-03-27&PeriodStart=2008-08-01&Period=3&Artikel=2249932 Där diskuterades bl a "nätvisionärenas" idéer om kollektivets vishet, och man tipsade även om en intressant bok: "The Wisdom of Crowds" av James Surowiecki. I den hävdar han att en stor grupp människor är smartare än ett fåtal experter - något som t ex Wikipedia är exempel på, och som jag skrivit om på den här bloggen förut. Jag tycker fortfarande frågan är lika spännande, och kunde inte låta bli att göra ett experiment med mina studnter: De fick individuellt gissa antalet ärtor i en burk, därefter gav jag dem tid för att snacka ihop sig i små grupper om hur många ärtor det var i burken. Efter att alla smågrupper hade en uppskattning klar skrev jag upp alla gruppernas gissningar på tavlan. Slutligen tog jag ett medelvärde av dessa värden - det visade sig vara helt fel! Alla grupper (och individer) hade grovt underskattat antalet ärtor i burken! Så var det med den "visheten". Men jag ger inte upp - jag fortsätter att utforska the Wisdom of Crowds - tanken på den är trösterik.
söndag 31 augusti 2008
Bilder från introduktionsdagen
Här kan du titta på fler bilder från Bergagården: http://bergagarden.blogspot.com/
tisdag 27 maj 2008
SGA igen!
Hade en härlig helg i Stockholm där jag fick nöjet att se Erik vinna i klassen "Best innovation"
http://gameawards.se/news/swedish-game-awards-2008-winners
http://gameawards.se/news/swedish-game-awards-2008-winners
torsdag 22 maj 2008
Swedish Game Awards 2008
I helgen går Swedish Game Awards av stapeln: http://gameawards.se/
Jag gör lite reklam för det här eftersom en mig mycket närstående person (Erik Svedäng med Blueberry Garden) är nominerad i klassen "Best Innovation".
Jag gör lite reklam för det här eftersom en mig mycket närstående person (Erik Svedäng med Blueberry Garden) är nominerad i klassen "Best Innovation".
onsdag 14 maj 2008
Lärande för framtiden
Jag har lagt min essä inför seminariet som en egen sida i Jeanettes och min wiki http://jeanetteochmia.pbwiki.com/
tisdag 6 maj 2008
Utomhuspedagogik och ny teknologi
Jag har nyligen läst en kul och intressant artikel som jag fått av Lennarth. Den är skriven av Arianti Kurti och Daniel Spikol vid "Centre for Learning and Knowledge Technologies" vid Högskolan i Skövde. De har låtit elever använda mobiltelefoner, laptops och GPS för att samarbeta med varandra då några i gruppen varit ute och några varit inne. På så sätt har man på ett smart sätt bundit samman utomhuspedagogik och teknik med olika ämnesområden som biologi och historia. Uppgifterna som eleverna fick lösa fungerade ungefär som ett dataspel. Lösningen på en uppgift ledde eleverna in till nästa uppdrag. Uppdragen var utformade så att utomhusgruppen och innomhusgruppen var tvugna att samarbeta med varandra.
Att läsa om denna typ av läraktiviteter sätter verkligen fantasin i rörelse! Att utforma lärtillfällen som jätte-lika interaktiva livespel är en fantastisk idé!
Att läsa om denna typ av läraktiviteter sätter verkligen fantasin i rörelse! Att utforma lärtillfällen som jätte-lika interaktiva livespel är en fantastisk idé!
torsdag 1 maj 2008
Interaktionssamhället
Internet är dialog, interaktion och relation. Ungdommar lägger betydligt mer tid på Internet än man t ex använder för att titta på TV. I snitt ägnar 15-24 åringar 132 minuter per dag till att surfa på nätet. Detta kan man läsa om i LunarStorms stora kartläggning Äger Duger Suger http://www.lunarworks.se/agerdugersuger/_download/prm_ads2nojeunderhallning_media.pdf
I rapporten "The Horizon Report" som Åse tipsade om på sin blogg framhåller man att "gräsrots videor" och interaktiva "sammarbetssidor" på nätet är två webbaserade vertyg som redan används i stor utsträckning av människor. Man förutspår att dessa webverktyg snart kommer att bli mycket viktiga för undervisning och lärande.
I KK-stiftelsens skrift nummer 19 "Unga nätkulturer" kan man läsa om hur samspelet mellan teknisk utveckling och samhällsförändring har "fört oss in i ett nytt historiskt skede". Där påpekas också att det är självklart att lärarna behöver kunna den nya tekniken.
Denna typ av (framtids)spaningar och Will Richardssons lovsång över webvertygens potential att förändra undervisningen, har fått mig övertygad om att framtidens lärosäten kommer att se mycket annolunda ut jämfört med dagens. Kanske vi inte ens kommer att behöva några skolor? Mycket av det vi gör kan skötas var som helst bara man har möjlighet att koppla upp sig. Nya lättanvända webverktyg gör det enklare att samarbeta och interagera med andra. Detta kommer att innebära nya pedagogiska och organisatoriska utmaningar för oss som jobbar med undervisning. Men det känns som om det är spännande och intressanta utmaningar!
I rapporten "The Horizon Report" som Åse tipsade om på sin blogg framhåller man att "gräsrots videor" och interaktiva "sammarbetssidor" på nätet är två webbaserade vertyg som redan används i stor utsträckning av människor. Man förutspår att dessa webverktyg snart kommer att bli mycket viktiga för undervisning och lärande.
I KK-stiftelsens skrift nummer 19 "Unga nätkulturer" kan man läsa om hur samspelet mellan teknisk utveckling och samhällsförändring har "fört oss in i ett nytt historiskt skede". Där påpekas också att det är självklart att lärarna behöver kunna den nya tekniken.
Denna typ av (framtids)spaningar och Will Richardssons lovsång över webvertygens potential att förändra undervisningen, har fått mig övertygad om att framtidens lärosäten kommer att se mycket annolunda ut jämfört med dagens. Kanske vi inte ens kommer att behöva några skolor? Mycket av det vi gör kan skötas var som helst bara man har möjlighet att koppla upp sig. Nya lättanvända webverktyg gör det enklare att samarbeta och interagera med andra. Detta kommer att innebära nya pedagogiska och organisatoriska utmaningar för oss som jobbar med undervisning. Men det känns som om det är spännande och intressanta utmaningar!
söndag 27 april 2008
Wiki Wiki Web
Den första wikin skapades av Ward Cunningham 1995 (Richardson 2006). Som hjälp för wiki-användare har han även skapat the Wiki Wiki Web http://c2.com/cgi/wiki?WikiWikiWeb
- en webplats där man kan få råd och tips på hur man kan använda sin wiki.
På Wiki Wiki Web-sidan kan man bl a få hjälp att starta en ny wiki och lära sig de viktigaste textformateringsreglerna. Det är värt att notera att det inte finns någon som helst säkerhet på sidan - det är lite det som är vitsen! Vem som helst kan "hoppa in" och ta bort text eller hela sidor. Hela grejen bygger på människors goda vilja och hederlighet, vilket är rätt underbart - eller hur?
På Wiki Wiki Sandbox-sidan http://c2.com/cgi/wiki?WikiWikiSandbox kan man testa wiki, ställa frågor etc. Här får man också information om att ändringar och nya sidor som läggs till wikin inte kommer att "permanentas" förrän efter 10 timmar. Detta för att undvika klotter på sidan - eventuellt klotter upptäcks och raderas vanligen inom några minuter. (Borde man testa faktiskt....)
- en webplats där man kan få råd och tips på hur man kan använda sin wiki.
På Wiki Wiki Web-sidan kan man bl a få hjälp att starta en ny wiki och lära sig de viktigaste textformateringsreglerna. Det är värt att notera att det inte finns någon som helst säkerhet på sidan - det är lite det som är vitsen! Vem som helst kan "hoppa in" och ta bort text eller hela sidor. Hela grejen bygger på människors goda vilja och hederlighet, vilket är rätt underbart - eller hur?
På Wiki Wiki Sandbox-sidan http://c2.com/cgi/wiki?WikiWikiSandbox kan man testa wiki, ställa frågor etc. Här får man också information om att ändringar och nya sidor som läggs till wikin inte kommer att "permanentas" förrän efter 10 timmar. Detta för att undvika klotter på sidan - eventuellt klotter upptäcks och raderas vanligen inom några minuter. (Borde man testa faktiskt....)
Tips om webverktyg i undervisningen
KK-stiftelsen genomför en satsning på skolutveckling och IT, för att öka IT-användandet i skolan, utveckla arbetssätten och stimulera lusten att lära. Projektet IT i skola och utbildning (LearnIT) har gett ut ett antal rapporter i KK-stiftelsens skriftserie. Jag har läst nummer 18 "Läroverktyg (2006)" och 19 "Unga nätkulturer (2007)" och de är både intressanta och tänkvärda. De kan beställas gratis från KK-stiftelsens webplats http://www.kks.se eller från utbudet http://www.utbudet.com/
Den 9/6 arrangerar KK-stiftelsen ett internationellt seminarium om samspelet mellan samhällsutveckling, lärande och digital teknik. Det är gratis och öppet för alla. Läs mer om seminariet på: http://www.learnit.org.gu.se/Internationellt_seminarium/
Den 9/6 arrangerar KK-stiftelsen ett internationellt seminarium om samspelet mellan samhällsutveckling, lärande och digital teknik. Det är gratis och öppet för alla. Läs mer om seminariet på: http://www.learnit.org.gu.se/Internationellt_seminarium/
torsdag 24 april 2008
Wikis
Då den här kursen startade valde jag att blogga om wikis, och på min och Jeanettes wiki skriver vi om verktyg som kan användas för att bygga nätverk - t ex RSS och delade dokument. Efter rekommendationer från husgurun Will Richardsson valde vi att skapa en Peanut Butter Wiki (http://www.pbwiki.com/) eftersom det är lika enkelt som att göra en jordnötsmacka (!)
Då man öppnar en PBwiki får man omedelbart små trevliga mejl från någon som heter Kristine, och som vill hjälpa en med att komma igång och skapa en väl fungerande wiki. Kristine kommer med tips på hur man kan organisera sin wiki och hur man lägger till bilder, videoinslag etc.
En sak som förbluffar mig är den fantastiska generositet och dela-med-dig-anda som råder i cyberrymden. Skapandet av bloggar, RSS-läsare och wikis verkar drivas av eldsjälar vars främsta syfte är att koppla samman människor i världsomspännande nätverk! PBwikierna skapar man gratis och de är helt fria från reklam. På PBwikis hemsida får man tips om hur man kan använda wikis både i undervisningssammanhang och företagande. Man erbjuds även att ta del av andras wiki-tips i "users community" på http://getsatisfaction.com/pbwiki. Man kan dessutom få direktsupport och svar på frågor om man stöter på broblem.
Hur går det till egentligen? Vem försörjer Kristine, och alla hennes medarbetare? Jag är övertygad om att mycket i webvärlden faktiskt drivs av cybernördar som sitter uppe på nätterna och hittar på nya sätt att koppla samman folk. Men stora, avancerade webtjänster som PBwiki, blogglines.com och Blogger.com?
Då man öppnar en PBwiki får man omedelbart små trevliga mejl från någon som heter Kristine, och som vill hjälpa en med att komma igång och skapa en väl fungerande wiki. Kristine kommer med tips på hur man kan organisera sin wiki och hur man lägger till bilder, videoinslag etc.
En sak som förbluffar mig är den fantastiska generositet och dela-med-dig-anda som råder i cyberrymden. Skapandet av bloggar, RSS-läsare och wikis verkar drivas av eldsjälar vars främsta syfte är att koppla samman människor i världsomspännande nätverk! PBwikierna skapar man gratis och de är helt fria från reklam. På PBwikis hemsida får man tips om hur man kan använda wikis både i undervisningssammanhang och företagande. Man erbjuds även att ta del av andras wiki-tips i "users community" på http://getsatisfaction.com/pbwiki. Man kan dessutom få direktsupport och svar på frågor om man stöter på broblem.
Hur går det till egentligen? Vem försörjer Kristine, och alla hennes medarbetare? Jag är övertygad om att mycket i webvärlden faktiskt drivs av cybernördar som sitter uppe på nätterna och hittar på nya sätt att koppla samman folk. Men stora, avancerade webtjänster som PBwiki, blogglines.com och Blogger.com?
lördag 12 april 2008
För att piffa upp lite....
Bara för att piffa upp lite sätter jag in en bild på ekens knoppar. Hör egentligen inte hemma i denna blogg som egentligen ska handla om wikis.....
torsdag 10 april 2008
Hurra!
Hurra! Min RSS-feed fungerar! Så varje gång någon av er andra på kursen skriver något nytt intressant inlägg i era bloggar kommer jag omedelbart att sätta tänderna i det! Härligt!
Men jag funderar fortfarande över hur man inbjuder 120 studenter till att skriva i en blogg.....
Men jag funderar fortfarande över hur man inbjuder 120 studenter till att skriva i en blogg.....
tisdag 8 april 2008
RSS-problem
Min RSS-feed fungerar dåligt! Jag trodde den skulle tala om för mig då något nytt skrivits på någon av alla mina kurs-kompisars bloggar. Men det jag har i vänstermarginalen är bara en lång lista över alla bloggarna - precis som jag har här (till höger) i min egen blogg. Klickar jag på namnen i listan kommer jag till olika bloggar - men det var väl inte det som var vitsen....? (Eller är det bara det att ingen skriver något nytt?)
söndag 6 april 2008
RSS, Wikis och konstigheter
Efter att ha läst Will Richardsons uppenbarelsebok försöker jag nu tillämpa en hel del av hans idéer - med mer eller mindre lyckat resultat! Jag och Jeanette har startat en wiki tillsammans - men hur går det egentligen till när man ska skriva i en wiki? Jag trodde att en wiki skulle vara ett överlägset instrument då man vill skapa en sida där vem som helst kan komma in och skriva (alltså inte bara kommentera, som i en blogg....). Men i vår Jordnötsmacke-wiki måste man logga in precis som överallt annars - så vad är skillnaden?
Jag har också försökt skapa en kursblogg till kursen jag håller i just nu, men hur gör man om man vill bjuda in 120 studenter att skriva i den - jag började klistra in deras e-mejladresser en efter en men gav upp efter någon timme.....
För att försöka ha koll på alla mina kursares bloggar på den här kursen (Webverktyg...) har jag nu skaffat mig en RSS-feed i Bloglines. Hoppas det kommer att funka! Men Bloglines sidan ser rätt rörig ut tycker jag, och varje gång jag ville prenumerera på en av era bloggar fick jag upp tre alternativ - varför?????
Mycket är mystiskt i syberrymden, men jag kämpar på och hoppas på bättre väder!
Jag har också försökt skapa en kursblogg till kursen jag håller i just nu, men hur gör man om man vill bjuda in 120 studenter att skriva i den - jag började klistra in deras e-mejladresser en efter en men gav upp efter någon timme.....
För att försöka ha koll på alla mina kursares bloggar på den här kursen (Webverktyg...) har jag nu skaffat mig en RSS-feed i Bloglines. Hoppas det kommer att funka! Men Bloglines sidan ser rätt rörig ut tycker jag, och varje gång jag ville prenumerera på en av era bloggar fick jag upp tre alternativ - varför?????
Mycket är mystiskt i syberrymden, men jag kämpar på och hoppas på bättre väder!
söndag 30 mars 2008
fredag 28 mars 2008
Vår wiki!
Nu har Jeanette och jag en gemensam wiki där vi kommer att utforska nätverksbyggande och vilka webverktyg som kan vara till hjälp vid nätverkande. Wikin finns på http://jeanetteochmia.pbwiki.com/FrontPage /MIA
tisdag 25 mars 2008
The WWV-web
Hörde ett mycket intressant inslag på vetenskapsradion igår som handlade om YouTube. YouTube skapades för bara tre år sedan men har idag kommit att bli världens största audiovisuella arkiv med över 40 miljarder filmklipp. 100 000 tillkommer varje dag!
Pelle snickars - forskningschef på Statens ljud- och bildarkiv - berättade i programmet att 95% av allt material som laddas upp på YouTube ses av någon. Jämför detta med Statens ljud-och bildarkiv där 80% av det lagrade materialet aldrig används! (Jag har lagt en länk till YouTube-artkel av Snickars i SvD i länklistan)
Fler och fler lägger ut sina alster - de må vara musik, film, text eller något annat - på nätet, och fler och fler väljer att använda datorn istället för TV, radio, bio etc. Snickars talade om The World Wide Video- web (WWV-web) som den nya mediakulturen.
Ett fenomen som väl är en slags ny konstform är s.k. "mash-ups" då (mer eller mindre) kreativa människor klipper sönder material de hittat på nätet och sätter samman det till något nytt. Mina barns favorit är t ex Harry Potter-parodin "Tre elefanter" som du kan se på http://www.youtube.com/watch?v=3IbzL60Zq9U.
Den nya WWV-weben suddar ut gränserna mellan professionalism och amatörism, mellan producenter och konsumenter. Snart är vi alla producenter på nätet, och jag inser att det är hög tid att börja använda sig av RSS för att ha möjlighet att sålla bland allt material som sköljer över oss. Det får bli mitt nästa projekt på den här kursen.
Pelle snickars - forskningschef på Statens ljud- och bildarkiv - berättade i programmet att 95% av allt material som laddas upp på YouTube ses av någon. Jämför detta med Statens ljud-och bildarkiv där 80% av det lagrade materialet aldrig används! (Jag har lagt en länk till YouTube-artkel av Snickars i SvD i länklistan)
Fler och fler lägger ut sina alster - de må vara musik, film, text eller något annat - på nätet, och fler och fler väljer att använda datorn istället för TV, radio, bio etc. Snickars talade om The World Wide Video- web (WWV-web) som den nya mediakulturen.
Ett fenomen som väl är en slags ny konstform är s.k. "mash-ups" då (mer eller mindre) kreativa människor klipper sönder material de hittat på nätet och sätter samman det till något nytt. Mina barns favorit är t ex Harry Potter-parodin "Tre elefanter" som du kan se på http://www.youtube.com/watch?v=3IbzL60Zq9U.
Den nya WWV-weben suddar ut gränserna mellan professionalism och amatörism, mellan producenter och konsumenter. Snart är vi alla producenter på nätet, och jag inser att det är hög tid att börja använda sig av RSS för att ha möjlighet att sålla bland allt material som sköljer över oss. Det får bli mitt nästa projekt på den här kursen.
torsdag 20 mars 2008
Wikis
Jag och Jeanette har beslutat oss för att skriva om Wikis...... Känns lite knepigt att skriva om - egentligen skulla man väl bara börja och göra en! (Och det ska vi ju också!)
En Wiki är en hemsida som både kan läsas och skrivas med en vanlig webläsare. Många kan hjälpas åt att samla information och redigera informationen i en wiki. Det passar ju utmärkt i undervisningssammanhang - både för lärargemenskaper, nätverk och för hela kurser.
I kursboken "Blogs, Wikis, Podcasts..." av Will Richardson finns det fascinerande information om "urwikin" Wikipedia. Felaktigheter och klotter på Wikipedia rättas vanligen till innom några timmar, och tidningen "Nature" konstaterade att Wikipedia var i stort sett lika korrekt som "Encyclopedia Britannica" (Richardson 2006). Otroligt! Och ett fantastiskt exempel på styrkan i det kollektiva kunnandet!
Ett problem med wikier kan emellertid vara att de utsätts för klotter. Det drabbade den svenska motsvarigheten till Wikipedia www.susning.nu som var tvungna att stänga siten under en tid (har jag läst i KK-stiftelsens skriftserie nr 18som handlar om digitala läromedel och datorstött lärande)
Inom området onödigt vetande har jag läst en artikel i Afonbladet (onsdag 5/3-08) om hur man kan missbruka wikis på andra sätt. I artikeln "Han dumpade sin flickvän på Wikipedia" kan man läsa om hur Wikipedias grundare Jimmy Wales dumpade sin flickvän i ett meddelande på Wikipedia.
Nu ska jag försöka hitta lite vettigare info om wikis!
En Wiki är en hemsida som både kan läsas och skrivas med en vanlig webläsare. Många kan hjälpas åt att samla information och redigera informationen i en wiki. Det passar ju utmärkt i undervisningssammanhang - både för lärargemenskaper, nätverk och för hela kurser.
I kursboken "Blogs, Wikis, Podcasts..." av Will Richardson finns det fascinerande information om "urwikin" Wikipedia. Felaktigheter och klotter på Wikipedia rättas vanligen till innom några timmar, och tidningen "Nature" konstaterade att Wikipedia var i stort sett lika korrekt som "Encyclopedia Britannica" (Richardson 2006). Otroligt! Och ett fantastiskt exempel på styrkan i det kollektiva kunnandet!
Ett problem med wikier kan emellertid vara att de utsätts för klotter. Det drabbade den svenska motsvarigheten till Wikipedia www.susning.nu som var tvungna att stänga siten under en tid (har jag läst i KK-stiftelsens skriftserie nr 18som handlar om digitala läromedel och datorstött lärande)
Inom området onödigt vetande har jag läst en artikel i Afonbladet (onsdag 5/3-08) om hur man kan missbruka wikis på andra sätt. I artikeln "Han dumpade sin flickvän på Wikipedia" kan man läsa om hur Wikipedias grundare Jimmy Wales dumpade sin flickvän i ett meddelande på Wikipedia.
Nu ska jag försöka hitta lite vettigare info om wikis!
torsdag 6 mars 2008
onsdag 27 februari 2008
Bygga demokrati med hjälp av bloggande
En intressant artikel i DN söndag 24/2 (kulturdelen sid 2) handlar om den italienske satirikern Beppe Grillo som med sin blogg vill verka för direkt medborgardemokrati och eliminera de traditionella politiska partierna. Grillos blogg är en av världens mest lästa. Den besöks av 150 000 - 200 000 läsare varje dag! Du hittar en länk till den engelskspråkiga versionen av Grillos Blogg länklistan.
fredag 22 februari 2008
Bloggproblem!
Kul att ha en egen blogg - men hur fixar man till den så att den blir bra?
Jag försökte lägga till en ljudfil men det kunde jag inte, och så la jag till en bild som inte passade in utrymmet - hur redigerar jag den måntro?
Jag försökte lägga till en ljudfil men det kunde jag inte, och så la jag till en bild som inte passade in utrymmet - hur redigerar jag den måntro?
Avsiktsförklaring
Under våren 2008 har jag för avsikt att förkovra mig i ett antal kul och användbara web-verktyg som jag kan använda i undervisningen. Jag tycker det är viktigt att utgå från syftet - vad man vill uppnå - innan man bestämmer sig för vika verktyg man vill använda.
Det är alltså viktigt för mig att inte förlora mig i alla kul grejor som man faktiskt kan göra - utan försöka hålla fast vid det överordnade målet - som ju är att att öka kontakten, engagemanget och delaktigheten i kommunikationen mellan mig och studenterna!
Jag tror att jag i första hand kommer att engagera mig i Wikis - jag gillar idén med världsuppslagsverket Wikipedia där alla kan lämna sitt bidrag till kunskapsmassan. Jag inspireras av tanken "ju fler kockar desto bättre soppa" - läste en intressant artikel om att problem alltid löstes snabbare och bättre då de presenterades för en stor grupp människor jämfört med då de presenterades för enskillda experter - oavsett hur skarpa hjärnor dessa förfogade över!
Det är alltså viktigt för mig att inte förlora mig i alla kul grejor som man faktiskt kan göra - utan försöka hålla fast vid det överordnade målet - som ju är att att öka kontakten, engagemanget och delaktigheten i kommunikationen mellan mig och studenterna!
Jag tror att jag i första hand kommer att engagera mig i Wikis - jag gillar idén med världsuppslagsverket Wikipedia där alla kan lämna sitt bidrag till kunskapsmassan. Jag inspireras av tanken "ju fler kockar desto bättre soppa" - läste en intressant artikel om att problem alltid löstes snabbare och bättre då de presenterades för en stor grupp människor jämfört med då de presenterades för enskillda experter - oavsett hur skarpa hjärnor dessa förfogade över!
söndag 10 februari 2008
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
